Description

par Karen Delchet-Cochet et Didier Calcei

La mobilisation de la jeunesse pour la planète a été récemment portée par les étudiants de l’enseignement supérieur afin que leurs établissements intègrent dans leur formation les enjeux du développement durable et de la RSE. Dans une étude exploratoire, portant sur des entretiens conduits auprès de quatorze enseignants-chercheurs en école de management, nous nous intéressons aux compétences à développer et à la formation des enseignants-chercheurs en matière de développement durable et de RSE.

Nos premiers résultats montrent que le rapport des enseignants-chercheurs aux enjeux du développement durable et de la RSE demeure un sujet complexe, entre des approches technique et critique, que les enseignants-chercheurs sont principalement des autodidactes dans ces domaines et que la responsabilité de leurs institutions est engagée.

Mots-clés : Développement durable ; RSE ; écoles de management ; enseignants-chercheurs ; formation