Description

par Minh Thuy Pham etKhac Minh Huy Nguyen

Cette étude montre que les universités publiques au Vietnam fonctionnent actuellement avec deux grandes sources de budget : budget distribué par l’État et frais de scolarité provenant des étudiants. La philosophie d’éducation du Vietnam est : « l’éducation est la première politique nationale ». Cependant, le budget d’État pour l’éducation en général ou l’enseignement supérieur plus précisément, est très faible. Les frais de scolarité représentent une proportion très élevée. Cette ressource est confrontée à des difficultés car il s’agit de source de revenus pour effectuer des tâches assignées par l’État, les universités ne peuvent pas autodéterminer le nombre d’étudiants chaque année, c’est l’État qui le fait. Donc l’augmentation d’échelle pour augmenter les revenus n’est pas envisageable. Trouver une solution afin d’augmenter les revenus dans les établissements publics est une des problématiques majeures. Quant aux dépenses dans les universités, il existe des lacunes dans la distribution des dépenses, notamment : les dépenses pour le développement sont très faibles. De plus, la rémunération des enseignants suivant la grille indiciaire de la fonction publique territoriale n’est pas élevée. Ces deux éléments forment « un double impact » dans l’attraction des enseignants aux universités publiques vietnamiens.

Mots-clés : attractivité des enseignants, investissement public dans l’enseignement supérieur, dépense pour l’enseignement supérieur, université publique