Signature d’un partenariat entre l’IAE Lyon et l’Ecole Nationale des Services Vétérinaires (ENSV)

C’est confirmé, les deux écoles s’associent autour d’un nouveau diplôme : le parcours de Master 2 Management de l’action collective en santé publique vétérinaire, organisé dans le cadre du Master MAE (Management et Administration des Entreprises)

Olivier FAUGERE, Directeur de l’ENSV et Jérôme RIVE, Directeur de l’IAE Lyon viennent en effet de signer une convention de partenariat dans le cadre d’un nouveau parcours de Master 2 double compétence. Ce Master 2 MAE, parcours Management de l’action collective en santé publique vétérinaire est une nouvelle formation professionnalisante par l’acquisition d’une double compétence technique et managériale spécifiquement adaptée aux problématiques de l’action collective en santé publique vétérinaire.
Elle permet aux candidats de compléter l’expertise scientifique et la technicité acquises lors de leur formation préalable par une approche pluridisciplinaire des domaines de la santé publique vétérinaire et de la gestion des entreprises et des organisations.
Pour Olivier Faugère, Directeur de l’ENSV (membre du RESP, Réseau des Ecoles de Service Public), « ce mouvement de rapprochement entre les écoles d’application et les universités est très net et très bénéfique. Le partenariat avec l’IAE Lyon est également porteur d’avenir, puisqu’il nous permet d’ouvrir nos cursus au-delà de nos publics “captifs” et d’attirer davantage de cadres du secteur privé ».
De son côté, Jérôme Rive, Directeur de l’IAE Lyon, souligne « l’appétence des étudiants issus de cursus scientifiques ou techniques pour les disciplines managériales ». Au-delà, ajoute-t-il, « cette nouvelle coopération confirme notre capacité à adapter nos enseignements pour répondre à des demandes spécifiques …et à les repenser à travers des primes différents ».

Le Master 2 MAE, parcours Management de l’action collective en santé publique vétérinaire
La formation s’adresse aux élèves des écoles vétérinaires françaises au titre de leur dernière année de formation. Cette possibilité est également offerte aux élèves des écoles d’agronomie, sous réserve d’accord de l’établissement concerné. Cette formation est également ouverte aux candidats disposant d’une autre formation en sciences du vivant : médecins, pharmaciens, biologistes.
Le Master, d’une durée globale de 500 heures répartie en 15 modules, est organisé à l’ENSV (Marcy l’Etoile, 69) et partiellement à l’IAE Lyon. Il apporte aux étudiants les connaissances et les méthodes nécessaires au aux activités et métiers du secteur privé et du secteur public centrés sur la maîtrise collective des risques sanitaires dans les interactions entre l’homme, l’animal, la denrée et l’environnement.
La formation couvre également l’essentiel des domaines de la gestion d’entreprise : stratégie, marketing, droit des affaires et du travail, gestion des ressources humaines, économie d’entreprise, informatique de gestion, etc.

Débouchés
Cadres techniques d’organismes publics, parapublics ou privés intervenant dans les domaines de la santé publique vétérinaire, de l’environnement, de la faunbe sauvage, de l’économie agricole. Consultants et experts pour les collectivités territoriales, pour l’industrie agroalimentaire, pour les bureaux d’études et entreprises du secteur assurantiel dans les domaines sanitaire et environnemental.

Cadres d’entreprises agroalimentaires.

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Olivier Faugère, Directeur de l’ENSV ; Jérôme Rive, Directeur de l’IAE Lyon, François Dumas, Responsable des formations statutaire et diplômante de l’ENSV ; Catherine Mercier-Suissa, Chargée de la professionnalisation et des relations externes IAE Lyon.

Les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral

Pierre-Louis DUBOIS, Délégué général de la FNEGE présidera un petit déjeuner de presse, le mardi 19 mars à 9h dans les locaux de la FNEGE, lors de la présentation des résultats de l’étude : “Les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral”.

La bonne gestion de la relation entre les institutions d’enseignement supérieur et le corps enseignant s’avère un facteur clé pour le bon fonctionnement des établissements et un climat social favorable. Face aux enjeux actuels (tensions institutionnelles liées à la
recherche de la taille critique, la course à l’excellence et à l’internationalisation, le contexte très concurrentiel), cette relation doit évoluer différemment. Mais dans quel sens ?

Définir, analyser et caractériser la relation entre les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral pour avancer des pistes de réflexion utiles à l’action pour l’ensemble des acteurs du secteur – c’est l’ambition de cette nouvelle étude engagée par la FNEGE.

Intervenants :
Pierre-Louis DUBOIS – Délégué général de la FNEGE
Jacques THEVENOT – Professeur à l’ICN Business School Nancy–Metz et coordinateur de l’étude

logo FNEGE

FNEGE : Les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral

Pierre-Louis DUBOIS, Délégué général de la FNEGE, présidera le petit déjeuner de presse du mardi 19 mars à 9h dans les locaux de la FNEGE à l’occasion de la publication des résultats de l’étude : “Les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral”

La bonne gestion de la relation entre les institutions d’enseignement supérieur et le corps enseignant s’avère un facteur clé pour le bon fonctionnement des établissements et un climat social favorable. Face aux enjeux actuels (tensions institutionnelles liées à la recherche de la taille critique, la course à l’excellence et à l’internationalisation, le contexte très concurrentiel), cette relation doit évoluer différemment. Mais dans quel sens ?
Définir, analyser et caractériser la relation entre les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral pour avancer des pistes de réflexion utiles à l’action pour l’ensemble des acteurs du secteur – c’est l’ambition de cette nouvelle étude engagée par la FNEGE.

Intervenants :
Pierre-Louis DUBOIS – Délégué général de la FNEGE
Jacques THEVENOT – Professeur à l’ICN Business School Nancy–Metz et coordinateur de l’étude

www.fnege.org

Nouvelle étude de la FNEGE : des pistes de réflexion et d’action

La FNEGE vient de présenter les résultats de sa dernière étude, intitulée « Les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral » (60 €ttc). Alors que le recrutement, l’évaluation et la gestion de carrière des enseignants-chercheurs font partie des sujets les plus sensibles du débat français qui accompagne le projet de loi d’orientation de l’enseignement supérieur et de la recherche, cette étude avance des pistes de réflexion utiles à l’action pour l’ensemble des acteurs du secteur. 

Un sujet d’actualité, dans une période placée sous le signe du changement Selon les auteurs de cette étude, Jacques Thevenot, Professeur à ICN Business School et Anne-Laure Boncori, Professeur assistant à INSEEC Business School, la bonne gestion de la relation entre les institutions d’enseignement supérieur et le corps enseignant s’avère un facteur clé pour le bon fonctionnement des établissements et un climat social favorable. Face aux enjeux actuels (tensions institutionnelles liées à la recherche de la taille critique, la course à l’excellence et à l’internationalisation, le contexte très concurrentiel), cette relation doit évoluer différemment. Mais dans quel sens ? L’objectif de l’étude de la FNEGE est deproposer une grille de lecture ouverte à la communauté, de lancer une interrogation collectivepermettant aux établissements, à leurs parties prenantes, aux responsables, à leurs réseaux, de mieux prendre en compte les enjeux et les opportunités à saisir et, ainsi, de « retrouver du sens » et sortir de la crise.

L’étude s’articule autour de trois points essentiels :
1. une comparaison internationale des modèles de la relation institutions d’enseignement supérieur de gestion-corps professoral qui montre qu’en la matière il n’existe pas de « one best way » mais des traditions différentes ;
2. un retour sur les raisons historiques qui expliquent notre modèle actuel, dans lequel l’ADN des établissements joue un rôle fondamental ;
3. la formulation de pistes pour une sortie de crise qui passe par une réflexion sur  le positionnement des établissements et par l’alignement de leur stratégie en interne en prenant en compte les mutations et attentes de l’environnement.

Pour évoluer dans le bon sens, chaque acteur doit prendre en compte « trois facteurs dont la portée est stratégique pour l’avenir de tout établissement d’enseignement supérieur en gestion » :  la qualité, l’implication et la fidélisation du corps professoral ; l’ancrage dans le territoire (local, régional, national, international) ; l’insertion dans des réseaux nationaux et  internationaux. Les décisions que chaque responsable d’établissement pourra prendre, les normes que chaque acteur de l’évaluation pourra concevoir, devraient ainsi combiner, de manière cohérente et différenciée selon les établissements et leurs caractéristiques, enseignement, recherche et impact sur le territoire et ses acteurs, concluent les auteurs.

Des pistes de réflexion et des propositions concrètes
Plusieurs pistes de réflexion et d’action peuvent s’offrir à chaque responsable d’établissement, et ce, selon les caractéristiques du modèle dans lequel s’inscrivent l’établissement et sa stratégie :

Ø  redéfinir leur stratégie et leur positionnement en réalisant des choix conformes à leurs moyens et à leurs objectifs ;

Ø  mettre en question leur propre mode d’évaluation et envisager des modalités de différenciation entre les écoles ;

Ø  revenir, avec l’ensemble des parties prenantes des établissements, à une vision réaliste tant pour les différents projets d’orientation des jeunes que pour offrir aux employeurs bien plus qu’un modèle unique ;

Ø  contribuer à l’évolution des critères d’évaluation des institutions d’enseignement supérieur en gestion pour une plus grande transparence, lisibilité et pertinence des classements.

Suite à la réflexion sur le métier d’enseignant-chercheur et ses missions, les auteurs de l’étude de la FNEGE proposent des mesures concrètes. Citons-en quelques-unes : 

Ø Revaloriser l’image de l’enseignant-chercheur auprès des candidats potentiels (étudiants en Master), auprès des divers publics (entreprises, étudiants, médias) et encourager les études en doctorat pour développer le vivier.

Ø Renforcer les compétences des enseignants-chercheurs dans d’autres domaines : pédagogie, formation à l’entreprise (stage d’immersion), aux NTIC, des séjours à l’étranger, etc.

Ø Créer des conditions de travail favorables à l’efficacité en pédagogie et en recherche, en passant par une aide logistique renforcée en faveur de l’innovation et de l’ouverture du corps professoral à l’international.

Ø Créer les meilleures conditions pour que le climat social soit favorable : accueil et intégration des nouveaux enseignants, communication interne, participation à la décision, etc.

Ø Modifier et rendre transparentes les règles d’évaluation de l’enseignant–chercheur pour reconnaitre et valoriser ses compétences et ses activités.

Les auteurs ont également porté une réflexion sur les caractéristiques et le mode de fonctionnement des institutions, sur l’environnement des établissements d’enseignement supérieur en gestion en matière de systèmes d’évaluation et de certification, ainsi que sur l’organisation du secteur.  Par exemple, à la question « faut-il réguler les mouvements de recrutement des enseignants-chercheurs au sein du secteur ? », l’étude révèle que l’adoption de mécanismes de marché  (du type « mercato ») ne serait pas adapté au système français et qu’une autre piste serait de mettre en place des règles de déontologie et une éthique de recrutement des professeurs, dans un souci de transparence de l’information.

Du point de vue méthodologique, souligne Jacques Thevenot, « cette étude se fonde sur la compilation de nombreuses études et documents existants, sur le travail de réflexion réalisé par un groupe de responsables d’établissements et les échanges issus de la réunion des directeurs (…), sur une analyse comparative de cette relation avec le corps professoral entre les systèmes français, allemand et
québécois, ainsi que sur de nombreux entretiens individuels
. »

www.fnege.org

IONIS Education Group salue le projet de Xavier Niel, largement inspiré de ses écoles

IONIS Education Group et ses écoles EPITA, Epitech, ETNA, SUP’Internet et Web@cademie saluent l’initiative présentée par Xavier Niel, la formation 42.

Le domaine du numérique et des nouvelles technologies manque cruellement de nouveaux talents. IONIS Education Group s’inscrit dans cette problématique depuis près de 20 ans avec la reprise de l’EPITA en 1994, la création d’Epitech en 1999, la création de l’ETNA en 2004, la création avec ZUPdeCO de Web@cademie en 2010, la création de SUP’Internet en 2011 et l’annonce en février 2013 de la Prep’ETNA, formation post-bacen deux ans,gratuite et solidaire, ouverte à 250 jeunes sur critères académiques et sociaux.

L’initiative annoncée et son financement par le mécénat de Xavier Niel, confirme l’importance que les NTIC doivent prendre dans l’enseignement supérieur. Nous sommes heureux de constater que les principes fondamentaux de cette formation ont été créés et mis en place au sein de l’EPITA et d’Epitech depuis très longtemps et qu’ils sont repris dans ce projet, reconnaissance de la modernité pédagogique de nos écoles :

– la «piscine »,
– le campus ouvert 24h/24, 7j/7,
– la pédagogie innovante par projet,
– l’esprit d’entreprendre et d’innover avec les Epitech Innovative Projects, projets de fin d’études menant, en plus de la création d’innovation, à de nombreuses créations d’entreprise,
– l’enseignement «pair-à-pair» avecl’encadrement des étudiants par des étudiants,
– des espaces et des projets collaboratifs,
– recrutement sur des critères académiques mais surtout de personnalités avec le désir d’innover,
– des bourses et des systèmes de financement novateurs, dont la gratuité de certaines scolarités,
– des formations gratuites adaptées aux profils sortis du système (Web@cademie).

Pour Fabrice Bardèche, vice-président exécutif de IONIS Education Group

« Nous sommes ravis de découvrir cette belle initiative. Nous voulons
ainsi
rappeler que les innovations présentées sont en place dans nos écoles depuis de nombreuses années. Nous souhaitons une belle réussite à Nicolas Sadirac (EPITA promo 1992), Kwame Yamgnane (EPITA promo 2001) et Florian Bucher (Epitech promo 2006) dans cette aventure capitalistique qu’ils abordent avec le beau et solide bagage acquis dans nos écoles, en tant qu’étudiants puis cadres. »

www.ionis-group.com

http://blogs.ionis-group.com/iseg/ecoles-toulouse/media/new%20logo%20IONIS%20education%20Group.jpg

Nouvelle association

Nouvelle association Rhône-Alpes Qualité Publique (http://raqp.free.fr), sous la forme d’un observatoire régional pour :
– inventorier les pratiques d’amélioration continue et approches qualité mises en œuvre par les différentes organisations publiques ou parapubliques de la Région Rhône-Alpes, les acteurs investis, et de favoriser mise en réseau et benchmarking ;
– créer un lieu ressource et de rencontre pour fédérer les acteurs et diffuser documentation, informations, favoriser la recherche et la formation ;
– approfondir un certain nombres de thématiques autour desquelles des groupes d’acteurs ont envie de travailler ensemble, sous la forme d’ateliers périodiques, aboutissant à des tables rondes, à des recherches, à des publications…

L’un des ateliers cible la thématique « développement durable et qualité publique ».

Une première rencontre de cet atelier (maximum : 30 personnes) aura lieu mardi 24 janvier de 14 heures à 16 heures 30 à l’ESDES (Ecole de management de l’Université catholique de Lyon). Adresse : 23 Place Carnot, 69002 LYON – FRANCE, métro Perrache.

Contact information/inscription : Jean-Claude DUPUIS, Délégué à la recherche, ESDES – Université catholique de Lyon, e-mail : jcdupuis@univ-catholyon.fr, tél.: +33 (0)4 72 32 58 96 (Assistante : Anne DESHORS)

L’’Ecole de Paris du Management recrute

Un(e) Assistant(e) de communication et de direction

C’est une institution que l’on ne présente plus recherche un(e) assistant(e) de communication et de direction pour coordonner la fabrication et la diffusion des médias, la gestion des événements (soirées-débat et séminaires), et être responsable du fonctionnement de l’administration.
L’emploi (CDI) de catégorie cadre est situé à Paris (Montparnasse) et rend nécessaire quelques disponibilités en soirée. Il s’exerce sous la responsabilité du secrétaire général et du directeur scientifique.
Envoyer lettre et CV le plus rapidement possible sous réf. ACDEDP à edp.recrut@wanadoo.fr ou École de Paris du Management, service recrutement, 94 bd du Montparnasse 75014 Paris
Aucun renseignement ne sera donné par téléphone.
Pour découvrir l’École de Paris : www.ecole.org

Proposition d’emploi

La Faculté de Droit et d’Economie de Martinique, Université des Antilles et de la Guyane, lance un appel à candidature pour un poste d’Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER) de droit public, à mi-temps, au titre de l’année universitaire 2007-2008. La rémunération prévue s’élève à 1 620,00 euros.

Pour tout renseignement complémentaire, prière de contacter Monsieur Thierry MICHALON à l’adresse mail suivante thierry.michalon@martinique.univ-ag.fr ou au 05 96 72 73 90.

ATTENTION : la date limite de réception des demandes est fixée au 22 juin 2007.

Un(e) ASSISTANT(E) DE RECHERCHE

Le Centre de sociologie des organisations, laboratoire de Sciences Po associé au CNRS recrute un(e) assistant(e) de recherche dans le cadre du programme de recherche sur « l’enseignement supérieur et la recherche » que dirigent Christine Musselin et Jérôme Aust.

FONCTIONS
Les projets de recherche présentés par les candidats devront s’inscrire dans l’un ou plusieurs des axes du programme de recherche sur « l’enseignement supérieur et la recherche » du CSO :
– gouvernement des établissements d’enseignement supérieur et des organismes de recherche (privés ou publics) ;
– politiques d’enseignement supérieur, de recherche et d’innovation ;
– marchés du travail universitaires et carrières des personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche (publique ou privée) ;
– construction de l’espace européen de la recherche et de l’espace européen de l’enseignement supérieur ;
– accès à l’enseignement supérieur, démocratisation et inégalités sociales.

CONDITIONS DE CANDIDATURE
Ce contrat à durée déterminée est ouvert aux jeunes chercheurs, français ou non, titulaires d’une thèse en sociologie, science politique ou gestion soutenue au plus tard le 31 juillet 2007. La qualité scientifique des travaux précédemment effectués par le ou la candidat(e) constituera le critère de décision principal. Il n’est pas exigé que les travaux passés de celle-ci ou celui-ci aient porté sur les domaines mentionnés plus haut. La maîtrise de l’anglais sera bienvenue.

STATUT
Contrat à durée déterminée, poste à temps plein

PROCÉDURE DE RECRUTEMENT
Le dossier de candidature doit comprendre : un curriculum vitae ; une copie du rapport de soutenance pour les doctorats soutenus en France ; une lettre de motivation ; un projet de recherche (5 pages maximum, interligne 1,5) ; une liste des travaux accomplis et des travaux en cours ; deux lettres de recommandation.
Le dossier de candidature doit être adressé par mail ou par courrier au Centre de sociologie des organisations le jeudi 12 juillet 2007 au plus tard (le cachet de la poste faisant foi).
Les entretiens de recrutement auront lieu entre le 27 et le 29 août 2007.
Ce poste est à pourvoir à compter du 15 septembre 2007
Merci d’adresser votre candidature (voir composition du dossier ci-dessus) à Edith MARTINE
CSO – 19 rue Amélie – 75007 Paris
e.martine@cso.cnrs.fr

Emploi

La Licence professionnelle Management des organisations de
l’économie sociale
de l’Université de Marne-la-Vallée

Recherchons deux chargés de cours en
communication
,
travaillant dans l’économie sociale,
pour les options “qualité” et communication” de la licence
(durée de chaque cours 21 heures)
Voir l’offre jointe
Pierre Dubois – responsable de la licence

MISSIONS PROPOSEES PAR L’AHICF

Émetteur : AHICF, association pour l’histoire des chemins de fer en France, 9, rue du Château-Landon, F-75010 PARIS – Tél.: +33(0)1 5820 5101 ou 51 02 – Fax: +33(0)1 5820 0286 – ahicf@club-internet.fr

Dans le cadre de son programme de collecte d’archives orales, l’AHICF propose, de préférence à de jeunes historien/ne/s (master 2, doctorants, jeunes docteurs), ou à des étudiant/e/s en archivistique ou en documentation ayant une formation initiale en histoire, les missions suivantes :

– Rédaction de synthèses chronologiques et thématiques concernant l’histoire de Réseau ferré de France (1997-2007), de la RATP (pour les années 1965-1985), de la SNCF (pour les années 2002-2007). Il s’agit d’établir, à partir des rapports d’activité officiels, de chronologies existantes ou à créer, d’organigrammes, des documents de référence pour les chercheurs qui mènent des entretiens avec des collaborateurs ou anciens collaborateurs des trois établissements.

Début : immédiat. Cadre : stage sous convention, indemnisé, ou contrat d’auteur, selon le statut et les disponibilités du/de la candidat/e.

– Mission urgente : assistant/e du responsable du programme “Le RER, histoire d’un réseau 1970-1985” ; recherches dans les archives de la RATP et autres archives publiques, synthèses documentaires. Début: immédiat. Cadre : stage sous convention, indemnisé, de 4 à 6 mois.

– Analyse, selon des procédures normalisées, des entretiens recueillis par l’AHICF entre 2003 et 2007 dans le cadre de la collecte “Histoire des décisions stratégiques à la SNCF”. Ces entretiens portent sur la politique des transports française et européenne, le management, les décisions techniques, l’histoire récente des changements de structures dans les transports ferroviaires de 1965 à nos jours. Début : immédiat. Cadre : stage sous convention, indemnisé, ou contrat d’auteur, selon le statut et les disponibilités du/de la candidat/e.

Adresse de candidature : pour toutes ces missions, envoyer lettre de présentation/motivation avec mention de la mission, curriculum vitae et références à l’attention de Marie-Noëlle Polino, secrétaire scientifique de l’AHICF, ahicf@club-internet.fr

L’AHICF a 20 ans : http://www.trains-fr.org/ahicf/coll2007/colloque_2007.htm

AHICF – Association pour l’histoire des chemins de fer en France
9, rue du Château-Landon, F-75010 PARIS
Tél./ Phone: +33(0)1 5820 5101 ou/or 51 02
Fax: +33(0)1 5820 0286

L’Ucanss participe à la 11e semaine pour l’emploi des personnes handicapées

Le 14 novembre prochain, l’Union des Caisses Nationales de Sécurité Sociale présentera ses différents corps de métiers et la bourse des emplois aux candidats handicapés, lors du forum pour l’emploi des personnes handicapées (Halle Carpentier, Paris 13e ) dans le  cadre de cette semaine qui se déroulera du 12 au 18 novembre 2007.
« Le handicap demeure un problème dans notre société. Quelles que soient ses compétences, une personne handicapée a davantage de difficulté à trouver du travail. C’est pourquoi, il nous semble primordial de participer activement à cette manifestation qui non seulement, sensibilise le public à cette problématique mais permet également d’offrir du travail à ces personnes» souligne Philippe Renard, Directeur de l’Ucanss.
Informations pratiques :
Mercredi 14 novembre de 9h00 à 18h00/STAND UCANSS n° 55
Forum pour l’emploi des personnes handicapées
La halle Carpentier
Place du port aux princes
75013 Paris.

Pour plus d’information : www.semaine-emploi-handicap.com

Reims Management School recrute

Reims Management School, l’un des tous premiers pôles de formation au Management en Europe, accrédité EQUIS – AMBA, recrute pour la rentrée 2008, des enseignants-chercheurs :

– En Gestion des Ressources Humaines
– En Marketing
– En Développement durable
– En Finance d’entreprise
– En Entrepreneuriat
Rattaché au Directeur pédagogique, vous enseignez à des classes post-bac et vous assurez les activités pédagogiques & de recherche.
PROFIL
Le candidat devra :
– Etre titulaire d’un doctorat/Phd
– Expérience professionnelle en entreprise souhaitée (mini 2 ans) avec idéalement une expérience à l’étranger.
– Réel potentiel pour la recherche et une bonne aptitude à l’enseignement.
– Maîtrise de l’anglais- Capacité à enseigner en anglais.

Postulez en ligne ou par mail s/ref Enseignant-chercheur/Apec à anne.longuet@reims.cci.fr

Postes

The “Amiens School of Management” in France is seeking 2 assistant or associate professors in Corporate Finance, and Accounting, fluent English speakers only, effective September 1, 2008 (or before if possible). Outstanding senior level applicants will also be considered. We stress high research. For assistant professor positions we give priority to applicants who
submit completed research (PhD and publications required). The individual we are seeking must be able to effectively teach undergraduatelevel and master courses in the area of corporate finance or
accounting and participate actively in research activity. Courses are taught in English, but the candidate should be willing to learn French in the first years after the appointment. Active
involvement in the Department of Finance and the Faculty is also expected. Applications must include cover letter, curriculum vitae, and three letters of recommendation.

The “Amiens School of Management” is a non-profit, independent, research and educational institute (Grande Ecole) dedicated to
developing and disseminating expertise on issues affecting the global marketplace.
Amiens Graduate Business School (ESC) was founded on May 19, 1942. ESC has gradually developed experience and expertise in the
field of professional behaviour, establishing a comprehensive learning methodology in this field. In 1991, the Graduate Business School (ESC) joined the Business Chapter of the Conférence des
Grandes Ecoles, the Banque commune d’épreuves HEC (national competitive entrance exam papers bank), the Banque Passerelle (entrance exams for undergraduates and graduates from state
universities), as well as the European Foundation for Management Development (EFMD). It has also joined the AACSB since then. The Master’s degree is endorsed by the Ministry of Education. In
addition to its business partners, Amiens School of Management works with over 250 universities worldwide and university research laboratories as part of its applied management research
activities.
 
Contact Details :
Emmanuelle DESSON
Administrative assistant to the Director
Amiens School of Management
18, place Saint-Michel
80038 Amiens cedex 1 France
Tél. +33 (0)3 22 82 24 19
www.supco-amiens.fr

emmanuelle.desson@supco-amiens.fr

Première revue francophone de management – Revue gestion REVUE GESTION Revues de Gestion